Consejos sobre el FCE reading and use of English Lección 20.

Curso FCE Lección 20 – Consejos sobre el FCE reading and use of English.

En esta lección tú puedes escuchar un profesor habla del FCE reading and use of english con consejos para ayudarte en la preparación del examen. Seguimos también con las palabras comúnmente mal escritas. Aquí está la segunda mitad de algunas de las palabras comúnmente mal escritas, ya sea en inglés americano como británico.

Diálogo lección 20

Dialogue 20: Grammar Components of Reading and Use of English

Gordon is impressed that Emma already knows some specific grammar components to focus on in her revision. He thinks it’s a good idea to expand on this with a conversation about the revision techniques of grammar and vocabulary.

GORDON: So, Emma. is there one part of the exam in particular that you are finding difficult?

EMMA: Yes, I’m struggling with what to revise for the word formation part. How did you handle that one Terry?

TERRY: I remember that I revised compounding of words, so things like prefixes and suffixes.

GORDON: What about vocabulary? How did you study vocabulary Terry?

TERRY: Um, well I made vocabulary banks related to lots of different topics.

EMMA: That sounds useful, I suppose I should study idioms and word classes as well.

GORDON: Yes, sounds good! Just to make sure you’re clear on what exactly to revise, I’m going to give you a revision checklist for each of the four parts of the Use of English section. So, for multiple-choice cloze, phrasal verbs are essential to study in addition to synonyms, linking words and collocations which are words that go together. If I were you, I would take a look at the difference between make and do, for example. So, as you can tell, in part 1, you are tested on your vocabulary. Whereas in part 2, open cloze, you are tested on your knowledge of grammar. You should study specific grammar points such as pronouns and relative pronouns, articles, quantifiers…

EMMA: Sorry to interrupt, but by articles, you mean ‘a’ and ‘the’, right?

GORDON: Yes, sure. So, it’s good to revise both the indefinite and definite article. Also, when I say quantifiers, I mean “much” and “many” and so forth. Then, be sure to study modal and auxiliary verbs and prepositions. And, as Terry suggested, linking words would be useful to look over too.

EMMA: Great, what about part 3?

GORDON: For part 3, the best things to revise are prefixes and suffixes. It would also be helpful to study the spelling of words and the extent to which the spelling changes when prefixes or suffixes are added. Finally, for part 4; your knowledge of both grammar and vocabulary will be tested here. Do you have any idea what type of things you should revise for this part Emma?

EMMA: I suppose I should review different verb patterns and the conditional tense.

GORDON: Excellent. I would also advise you to study comparatives, superlatives, direct and indirect speech, auxiliary verbs and phrasal verbs which are so necessary to feel comfortable with because they always come up in the Reading parts. Everything clear Emma?

EMMA: I think so, thanks for your help. And what about part 5, 6, and 7?

GORDON: I think you should practise reading lots of different types of texts, looking for main ideas, tone, and attitude, but also specific information, opinion, as well as how an idea can be developed and structured.

EMMA: By reading the news for instance?

GORDON: Yes, absolutely. But also specialist magazines, as well as fiction. And try to see the logic, the tone, and the way ideas are generally presented. To summarise:

•  in parts 1 to 4 you have to read a range of texts and complete grammar and vocabulary tasks.
•  and in parts 5 to 7 you are given a series of texts and questions to answer, to demonstrate you can deal with a variety of text types

Diálogo 2: Componentes gramaticales del Reading y el Use of English

Gordon está impresionado  porque Emma ya sabe algunos componentes específicos de la gramática para enfocarse en su revisión. Él piensa que es una buena idea ampliar esto con una conversación sobre las técnicas de revisión de la gramática y el vocabulario.

GORDON: Entonces, Emma. ¿Hay una parte del examen en particular que te resulta difícil?

EMMA: Sí, estoy luchando con qué revisar para la parte de formación de palabras. ¿Cómo lo llevaste ese Terry?

TERRY: Recuerdo que revisé composiciones de palabras, cosas como prefijos y sufijos.

GORDON: ¿Y el vocabulario? ¿Cómo estudiaste el vocabulario de Terry?

TERRY: Um, bueno, hice bancos de vocabulario relacionados con muchos temas diferentes.

EMMA: Eso suena útil, supongo que debería estudiar modismos y clases de palabras también.

GORDON: ¡Sí, suena bien! Solo para asegurarme de que tiene claro exactamente qué revisar, le daré una lista de revisión para cada una de las cuatro partes de la sección Uso del inglés. Por lo tanto, para la parte de opción múltiple, los verbos compuestos son esenciales para estudiar, además de los sinónimos, las palabras de vinculación y las colocaciones que son palabras que van juntas. Si yo fuera tú, echaría un vistazo a la diferencia entre hacer y hacer, por ejemplo. Entonces, como puede ver, en la parte 1, se lo evalúa en su vocabulario. Mientras que en la parte 2, la parte abierta, se prueba en su conocimiento de gramática. Debes estudiar puntos de gramática específicos como pronombres y pronombres relativos, artículos, cuantificadores …

EMMA: Perdón por interrumpir, pero por artículos, te refieres a ‘un’ y ‘una’, ¿verdad?

GORDON: Sí, claro. Por lo tanto, es bueno revisar tanto el artículo indefinido como el definitivo. Además, cuando digo cuantificadores, me refiero a “mucho” y “muchos”, etc. Luego, asegúrate de estudiar los verbos modales y auxiliares y las preposiciones. Y, como Terry sugirió, también sería útil consultar las palabras de enlace.

EMMA: Genial, ¿y la parte 3?

GORDON: Para la parte 3, las mejores cosas para revisar son prefijos y sufijos. También sería útil estudiar la ortografía de las palabras y la medida en que la ortografía cambia cuando se agregan prefijos o sufijos. Finalmente, para la parte 4; tuconocimiento de la gramática y el vocabulario se pondrá a prueba aquí. ¿Tienes idea de qué tipo de cosas debes revisar para esta parte, Emma?

EMMA: Supongo que debería revisar diferentes patrones verbales y el tiempo condicional.

GORDON: Excelente. También te aconsejaría que estudies comparativas, superlativos, voz activa y pasiva, verbos auxiliares y verbos compuestos que son tan necesarios para sentirte cómodo porque siempre aparecen en las partes de Reading. ¿Todo está claro, Emma?

EMMA: Creo que sí, gracias por tu ayuda. ¿Y qué hay de la parte 5, 6 y 7?

GORDON: Creo que debes practicar el reading de muchos tipos diferentes de textos, buscando ideas principales, tono y actitud, pero también información específica, opinión, así como también cómo se puede desarrollar y estructurar una idea.

EMMA: ¿Al leer las noticias, por ejemplo?

GORDON: Sí, absolutamente. Pero también revistas especializadas, así como ficción. Y trata de ver la lógica, el tono y la forma en que generalmente se presentan las ideas. Resumen:

– en las partes 1 a 4, debes leer una variedad de textos y completar tareas de gramática y vocabulario.

– y en las partes 5 a 7 te dan una serie de textos y preguntas para responder, para demostrar que puedes tratar con una variedad de tipos de texto

Vocabulario lección 20

Consejo de examen 20

EXAM TIP FOR FCE LESSON 2

Commonly misspelled words. Here is the second half of some of the most commonly misspelled words in American and British English.

P-Q

parliament

pastime

perceive

perseverance

personnel

plagiarise

playwright

possession

potatoes

precede

presence

principle

privilege

professor

promise

pronunciation

proof

prophecy (as noun) prophesy (valid as verb)

publicly

quarantine

questionnaire

R-S

readable

really

receive

receipt

recommend

referred

reference

relevant

religious

repetition

restaurant

rhyme

rhythm

secretary

seize

separate

sergeant

similar

skilful (American: skillful)

speech

successful

supersede

surprise

synonymous

T-Z

their

tomatoes

tomorrow

twelfth

tyranny

underrate

until

upholstery

usable/useable

vacuum

vehicle

vicious

weather

weird

welfare

whether

wilful (American: willful)

withhold

writing

CONSEJO DE EXAMEN PARA el FCE reading and use of english LECCIÓN 20

Palabras comúnmente mal escritas. Aquí está la segunda mitad de algunas de las palabras comúnmente mal escritas, ya sea en inglés americano como británico.

P-Q

parlamento

pasatiempo

percibir

perseverancia

personal

plagio

dramaturgo

posesión

papas

preceder

presencia

principio

privilegio

profesor

promesa

pronunciación

prueba

profecía (como sustantivo) profetizar (válido como verbo)

en público

cuarentena

cuestionario

R-S

legible

De Verdad

recibir

recibo

recomendar

referido

referencia

pertinente

religioso

repetición

restaurante

rima

ritmo

secretario

aprovechar

separar

sargento

similar

hábil

habla

exitoso

reemplazar

sorpresa

sinónimo

T-Z

su

tomates

mañana

duodécimo

tiranía

subestimar

hasta

tapicería

utilizable / utilizable

vacío

vehículo

vicioso

clima

extraño

bienestar

si

voluntarioso

retener

escritura

Vídeos de gramática y vocabulario recomendados

https://www.youtube.com/watch?v=QDxHhCARKGYhttps://www.youtube.com/watch?v=fAsSMlLilxMhttps://www.youtube.com/watch?v=ZHYb4sFTVEw

FCE reading and use of english 20

Ejercicio de Vocabulario

Ejercicio de Gramática

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